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    有了雪花后，事情也就告一个段落。那天，皮囡给我看她的“记忆宝库盒”，那是我送给她的一个音乐盒，伴着叮叮咚咚的音乐声，皮囡从盒里取出一根羽毛对我说，这是棉花留给她的唯一记忆了。

    昨天，就是昨天，我接到皮囡，她一脸掩不住的喜悦，对我说，“妈妈，我找到棉花了！”

    “不会吧，怎么可能？”事过两周了，听上去有点像在说梦话。

    “真的，就在我们学校，隔壁班的老师收养了它，我今天看到它了。棉花飞到一个正在吃坚果的家长手里，被家长捉住后给了老师。我想，它一定是太饿了。还有，老师说让我请父母去一趟学校，确认一下这件事情。”皮囡实在是太兴奋了，小脸放着光芒。

    今天一早，迈克和我如约去了学校。迈克拿出照片给老师看，他们仔细对比后，确认这应该就是棉花。

    老师很高兴小鸟能找到主人，也很高兴Cindy能找回自己的宠物。她一直对我说，哦，Cindy为此好伤心，现在她一定会很兴奋，太好了！

    迈克同学也很高兴，还非常细心地想到花钱把老师给棉花买的食物买下来。

    皮囡肯定会在她PE课下课后，第一时间去打听小鸟的下落。她一定满心欢喜棉花又回到她的身边。

    小鸟被装在一个盒子里带回了家，在家门口时，我没有下车，等着迈克把小鸟放进鸟笼后，一起到外面喝早茶，因为朋友Keven在，带他吃点好吃的。

    五分钟后，当迈克和Keven回到车上时，迈克同学竟然语出惊人地对我说，

    “棉花飞走了！”

    “什么？”我真是不敢相信自己的耳朵。

    “我把食物和盒子放在后院的桌子上，当我打开盒子准备取出小鸟时，就那一瞬间，它很有力量地冲出去，飞走了。”

    早茶时，迈克同学还在自责自己真是太笨了。我也有点傻眼，一会接到皮皮，怎么和皮囡说呢。还有，当下周，老师们问及棉花时，皮囡该如何说呢。

    我和迈克当然想瞒下这件事情不让老师知道，但怎么可能呢，皮囡一定会情不自禁眼红的，她是多么爱这只笨鸟啊！她昨天还对我说，雪花是怎么都不可能代替棉花的，棉花飞走了，她心都碎了。

    终究是和这只鸟无缘啊！好在迈克说，它已经可以飞得很高了，希望它平安！

    “你说，棉花还会再回来吗？”喝早茶时，我忍不住问迈克这个问题。迈克同学说，棉花还会再回来吗，这真是一个课题啊！

    再过两个小时，小囡就放学了，我真是想像的出，她听到这个消息后的震惊和伤悲啊！唉，棉花，你这只笨蛋！

    人生过完第三个本命年了。前两个自己太年轻，没有什么印象留下来。但这一年，我安安静静、认认真真地在过每一天。三百六十五天，大概有五天是烦恼、忧郁、生气的；其它三百六十天，都是喜乐，充实、感恩的。

    这是养心的一年，主要是缘于安静的环境。大部分的时间都与自己相处，不用面对闲杂人、说多余的话，听无味的声音。每天看到最多的是蓝天、绿树；听到最多的声音是鸟鸣和音乐声。一家人关系非常融洽，沟通没有任何障碍，所以彼此相处非常简单轻松。
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